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西安事变考点汇总，建议收藏
教育资讯是很多考生和家长关心的事。西安事变是高三历史复习的重点之一，事件本身不复杂，但涉及的背景和影响比较广泛。今天小编将西安事变的相关内容进行了系统整理，从多个角度分析，帮助考生在理解的基础上记忆，在考试中灵活运用。感兴趣的网友跟着小编继续往下看吧
日本扩大侵略中国，中日民族矛盾上升为主要矛盾，在日本加紧侵华和我党抗日民族统一战线政策的感召下，张学良、杨虎城同红军和解停战，并要求蒋联共抗日。但蒋坚持“剿共”计划，张、杨多次劝谏，却遭无理训斥，1936年12月12日，张、杨扣押了蒋，实行“兵谏”，逼蒋抗日，即为“西安事变”。
1936年10月22日，蒋由南京飞抵西安，严令进剿红军。张学良当面表示反对，并提出停止内战，一致抗日的要求，遭蒋拒绝，两人大吵。
同月29日，张学良飞抵洛阳龙门的蒋宋别墅为蒋祝寿，劝蒋联共抗日，遭蒋拒绝。蒋坚决拒绝其北上抗日的主张，强令其剿共，否则就把他的部队撤离到东边去。
11月27日，张学良上书蒋，请缨抗战，遭蒋拒绝。
1936年12月11日晚间，张学良和杨虎城分别召见东北军和十七路军高级将领，宣布第二天清晨进行兵谏。12日5时，西安事变正式爆发。
西安事变的历史意义
西安事变及其和平解决在中国社会发展中占有重要的历史地位，为中国社会的发展起到了无可替代的作用。
西安事变的发生及和平解决，基本结束了长达十年的内战，开始了国共两党第二次合作，一致抗日的新阶段，促成了抗日民族统一战线的建立，极大地鼓舞了中国人民的抗日热情，奠定了全民族抗战的基础，成为由国内战争走向抗日民族战争的转折点，成为时局转换的枢纽。
西安事变是中国社会矛盾变化的转折点，中日民族矛盾成为中国社会主要矛盾，中国提前与日本进入战争状态。是中国由内战到抗战的转折点，是中国由分裂到统一的转折点，是中国社会政治由专制到逐步民主的转折点。由这一系列转折，奠定了抗日战争胜利的基础。
同时，西安事变使我党获得了合法生存与喘息休整、壮大的机会，为我党领导的中国人民的革命力量开辟了发展壮大的前景，确立了党在中国社会发展中的领导地位和核心地位。
陕西自学考试历年真题获取途径与建议
提出这个问题可能很多人会感到不可思议。有一句话说得好“习惯形成性格”。这句话应用到我们的学习上也成立。有些人有很好的学习习惯，尽管他的学习基础也不好，学习时间也有限，但是他们能按照自己知道的学习规律坚持学习，能够按照老师说得去思考、前进。我们大多数人都有惰性，一个题目一眼看完不会，就赶紧找答案。看了答案之后，也就那么回事，感觉明白了，就放下了。就这样“掰了很多玉米，最后却只剩下一个玉米”。我们很清楚，最好的方法是摘一个，留一个。哪怕一路你只摘了2个，也比匆匆忙忙摘了一路，却不知道保留的人得到的多。平时做题要先多思考，多做一个会一个，而且对于做过的题目要经常地回顾，这样才能掌握住知识。就我的辅导经验而言，绝大多数人还是在这个问题上出现了问题。
高中学考备考必看技巧分享
高中学考复习计划要兼顾全面。有的考生对喜欢的科目就先复习，不喜欢的科目放在后头;有的考生把自己的强项放在前面复习，弱项的复习受到影响，导致强项越来越强，弱项始终没得到实质性的提高。其实，每个考生都有自己的强项和弱项，正确的做法是优势要强化，劣势也要弥补。
心理暗示，增强自信心
人的潜能可以被挖掘，语言可以引导思维，所以需要不断地提示和鼓励自己，这样才会有一个良性循环。比如不断告诉自己，这本书很简单，我能做到等等。
明确任务
1.通读课本，检查知识的漏洞，重点加强薄弱环节;
2.加深理解框架，使知识系统化，真正成为自己知识链的有机组成部分;
3.构建系统，系统地组织和总结知识;
4.加强记忆。以适合自己目前的认知水平和知识基础的方式加强记忆。
5. 争取标准化。在解决问题的思维方式、方法和过程上力求简洁规范，在书面表达和纸张上力求简洁规范，提高应用技能和技巧，整合知识。
1.学考复习要多看错题本，避免丢分
学生在平时的学习生活中，老师会一直强调，让同学们养成记录错题的好习惯，把在考试中做错的题和平时不会做的题，都记录在错题本上，做好这样可以帮助学生，更好的去记忆和理解，能够把这些题都记在脑子里，同时也可以避免同学们在同一个坑跌倒。
会记录错题的学生，可以在考试之前，利用错题本去复习，这样不仅可以节省大量的时间，还可以提高自己的学习成绩，学生们要针对之前做错过的题，去进行一个回顾，也可以避免学生们在丢分。
2.学考复习要先整体复习后章节复习
考试考察的范围很广，本学期所学内容基本都有可能考到。但是在众多的内容当中，有些是重点考察的内容，有些是可能会考到的内容。在考试之前，高中生要先做一个整体复习。把期末考试可能涉及到的知识点做一个总结梳理。整体梳理完成之后，高中生在做章节复习。对每个章节当中常考题型进行复习巩固。尤其是自己的薄弱题型，要花时间跟精力攻克。