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湖南幼儿师范高等专科学校公办学校解读
专业选择是很多考生和家长关心的事。湖南幼儿师范高等专科学校是一所具有公办性质的全日制专科院校，学校设有二十多个专业供学生选择。今天小编整理的就是这所学校的基本介绍，想报考的可别错过。感兴趣的网友和小编来了解一下吧
湖南幼儿师范高等专科学校是属于公办院校。
湖南幼儿师范高等专科学校是经省人民政府批准、教育部备案的全日制公办普通高等学校。学校由原常德师范和桃源师范合并升格而成，已历百年。
学校是国家教委表彰的全国先进师范、全国幼教舞蹈素质与能力培训项目优秀培训基地、省小学和幼儿园教师培养基地、省教育科学学前教育研究基地、全国职业教育先进单位。学校和日本琵琶湖学院大学是友好学校。百年来，学校为社会输送了大批优秀人才，作家丁玲、诗人未央等都是校友中的杰出代表。
学校坐落于常德大学城，占地近500亩，建筑面积19.2万平方米。现有仪器设备总值1.5亿元，馆藏图书40万余册。目前，开设有学前教育、早期教育、婴幼儿托育服务与管理、小学教育、小学语文教育、体育教育、音乐教育、舞蹈教育、表演艺术、美术教育、环境艺术设计、视觉传达设计、小学数学教育、小学英语教育、小学科学教育、现代教育技术、计算机应用技术、旅游管理、小学道德与法治教育等23个专业，在校学生8000多人。学校有教工512名，其中教授及副教授130人，博士、硕士研究生273人。
百年师范，万世师表。学校以服务社会、培育英才为己任，以立足湘西北、面向全省、辐射全国的办学思路，培养合格的小学、幼儿园教师和社会各类优秀人才。
宜春幼儿师范高等专科学校历年录取情况
宜春幼儿师范高等专科学校是属于专科院校。
宜春幼儿师范高等专科学校是以原宜春学院高安校区为基础，经江西省人民政府（赣府字〔2014〕12号）批准设立的一所普通高等专科学校。
学校可追溯到创办于1906年的高安师范传习所；1946年，改为江西省省立高安师范学校；1949年，江西省教育结构调整时更名为江西省高安师范学校；
2005年，江西省人民政府决定高安师范成建制并入宜春学院，设立宜春学院高安校区；
2014年，经江西省人民政府批准设立为宜春幼儿师范高等专科学校。
学校隶属宜春市人民政府，位于宜春市教体新区，占地面积1019亩，建筑面积40.4万平方米，投资规模17.8亿元，办学规模12000人，2021年3月学校已完成整体搬迁。
学校现有全日制在校生10078人，教职员工526人，其中副高以上职称170人，硕士以上学位144人。近三年，学校教师主持完成省、市级课题50余项，公开发表学术论文200余篇，出版著作近80部；教师70余人次、学生700余人次参加各类比赛竞赛，荣获一等奖（第一名）76个、二等奖（第二名）74个、三等奖（第三名）84个。
学校面向全国招收高中起点三年制大专生，面向全省招收初中起点五年一贯制大专生，学校设有学前教育学院、初等教育学院、美术与设计学院、外国语学院、音乐舞蹈学院、体育学院、马克思主义学院、创新创业学院、继续教育学院9个学院和1个附属小学，开设了学前教育、早期教育、婴幼儿托育服务与管理、心理健康教育、音乐教育、舞蹈表演、空中乘务、小学教育、小学数学教育、小学语文教育、中文、社会体育、小学英语教育、商务英语、市场营销、电子商务、美术教育、视觉传达设计、软件技术、智能产品开发与应用、网络规划与优化技术、小学道德与法治教育等共22个专业。
学校秉承优良的办学传统，依托良好的社会声誉，立足江西，辐射全国，积极努力办人民满意教育，得到社会公众的广泛认可。改革开放后，学校曾9次获得“全省文明单位”荣誉称号，被誉为“赣中师苑一杆旗”；1997年，被原国家教委确认为全国中师标准化学校；
2000年被江西省教育厅列为全省重点办好的13所师范院校之一；
2005年，经江西省教育厅评估认定为21所具备培养小学和幼师条件的院校之一；
2005年，学校在全省范围率先开展幼教、小教师资的定向培养工作；
2019年，再次被评为“全省文明单位”，学前教育学院被评为“全省教育系统先进集体”、2020年荣获“全省文明校园创建工作先进学校”、全省“节水型高校”等称号。
学校紧紧围绕“1226”发展主战略，打造幼专品牌。“1”，紧扣一条主线，即以习近平新时代中国特色社会主义思想与党的十九大精神为统领，贯彻落实全国教育大会以及中央、省、市关于加快教育发展的决策部署等精神。“2”，落实两个责任，即落实党要管党、全面从严治党主体责任尤其是党建、党风廉政建设、意识形态责任；落实学校高质量、跨越式全面发展重要责任。“2”，实现两个梦想，即力争用一年半左右的时间实现幼专整体“西迁”梦，梦圆大宜春；力争用5年左右时间实现宜春幼专“升本”梦，梦圆大学城。在此基础上，将两个梦想具体细分为西迁教体新区，专升本，办成江西知名、全国有影响的师范本科大学“三步走”战略。“6”，取得六大突破，即思政工作有突破，淳化“三风”（师风、学风、校风）有突破，队伍建设有突破，品牌形象有突破，学校文化有突破，“三个感受”（荣誉感、获得感、幸福感）有突破。